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标签关于数学的战争

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黑人女学生站在黑板前

如果现实本质上是数学的,为什么是数学之战?

就像物理学家更清楚地认识到现实的数学性质一样,在我们的学校遭到迈出的数学权利的基本思想

澳大利亚天主教大学的哲学教授Sam Baron,其特色是数学的哲学,在一篇新论文中争论数学不是人类发明。它为我们生活的世界提供了结构。我们只是观察它。所以做了许多生活形式,似乎。他提供了一个例子:有两个北美定期蝉亚种,这些蝉在地上的大部分生活中。然后,每13或17年(取决于亚种),蝉在大群中出现了大约两周的时间。为什么13和17年?为什么不12和14?或16和18?一个解释吸引了13和17的事实是......

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教育儿童数学玩具木板棒游戏计数设置在儿童数学课幼儿园。数学玩具儿童概念。

是的,在我们学校的数学方面真的有一场战争

专家们对原因有不同看法,但以下是一些家长应该知道的事实

俄勒冈州教育部(ODE)最近鼓励教师注册参加鼓励“民族数学”的培训,这是一种教育趋势,它认为,“除了其他以外,白人至上主义表现在对找到正确答案的关注上”:《公平数学》工具包的文件中写道:“数学纯粹是客观的这一概念无疑是错误的,而数学教学更是如此。”坚持答案总是有对和错的观点,既保持了客观性,也让人害怕公开冲突。与之相关的一本“拆除种族主义”工作手册(在工具包中有链接)同样将“客观性”——被描述为“相信存在客观或“中立”之类的东西”——视为白人至上主义的特征。而不是……